第 9 章 · 共 12 章 · 2'09"
学校驯化 School of ObedienceIMDb ↗
规矩越多越有人想把人生抢回来
福尔摩斯小姐：失踪的侯爵 · 2020
CEFR B2IELTS 6.5school课堂身份雅思
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字幕
我的等级
背景介绍
看之前，知道这些就够了Enola刚被送进寄宿学校，校长先拿她没吃晚饭和体重敲打一番，转身又用甜美口吻欢迎所有女孩。礼仪口令、押头韵练习和“幸福婚姻”的许诺层层铺开，温柔背后却是把人塑成同一种淑女。本章看点是如何听懂训话中的固定搭配与反讽。
发音关注
- 注意 could 弱读，连到 do with
- you'll be given 弱读成 /jəl bi/
- whim、white、Whitney、whittle 重音清晰
学习收获
- 掌握 live up to 等三组语块
- 听懂被动句与时间从句
- 分辨训话、安慰和反问语气
重点关注
- 留意校长先羞辱后许诺
- 观察问答如何训练服从
- 听押头韵如何变成发音操练
哈
哈里森小姐 Miss Harrison校长
埃
埃诺拉·福尔摩斯 Enola Holmes学生
章节
12 段 · AI 拆解01兄妹对峙家人多年不见一见面先争谁负责C16'48"02母亲暗号真正的亲人也可能先让你看清自己B22'38"03列车藏身陌生人求你救命信任只能赌一把B22'29"04林中同行两个逃亡者聊起恐惧才决定同行B22'32"05豪宅盘问一场登门盘问逼出家族的真相B21'52"06茶馆交锋谈笑之间最难改变的世界露了锋芒C12'20"07祖宅试探豪宅里的礼貌话藏着继承人的选择C12'13"08重逢遇袭嘴硬的人一旦担心你就藏不住了B22'02"09学校驯化规矩越多越有人想把人生抢回来B22'09"10兄长来访最冷静的人也会承认自己在乎B22'11"11逃离学校困在规矩里的人总能找到出口B22'03"12冒险抉择当危险逼近有人终于选择承担真相B22'21"
00:00 / 02:09
金句教学点
字幕稿
00:02
You ve missed supper but no matter You could do with losing a pound or two
你错过了晚餐，不过没关系。你该减掉一两磅了。
00:10
The name Holmes
福尔摩斯这个姓氏
00:12
is coming to mean something in this country
在这个国家正逐渐有了分量
00:15
At this school you ll be given a chance to live up to it
在这所学校，你会有机会配得上这个姓氏。
00:17
But I And you can begin by closing your mouth
不过我——你可以先把嘴闭上。
00:20
The next time you meet your brothers , they will have reason to be proud of you.
下次你见哥哥们，他们会有理由为你骄傲。
00:26
Welcome
欢迎
00:31
Girls
姑娘们
00:32
you are here for one reason bell dinging
你们来到这里，只有一个理由。（铃声响起）
00:34
and one reason only
而且只有这一个理由。
00:37
You are here to be made into young ladies
你们来这里，是要被塑造成淑女。
00:40
How do we laugh
我们该怎么笑？
00:41
We laugh politely
我们要有礼貌地笑。
00:43
Ha, ha, ha.
哈哈哈哈。
00:44
Ha, ha, ha.
哈哈哈哈。
00:46
You all have the potential
你们全都有潜力
00:49
but you are untapped
但还没有被开发出来
00:52
untested grunts
一群未经考验的粗胚
00:53
and most of all untrained
尤其是，完全没有受过训练
00:57
Walk as we show you to
按我们示范的方式走路
00:59
Eyes up Up up up
眼睛看前面。抬头，抬头，抬头。
01:01
Speak as we tell you to
按我们教你的方式说话
01:04
What whim led white Whitney to whittle ?
是什么怪念头让怀特尼去削木头？
01:08
What whim led white Whitney to whittle ?
是什么怪念头让怀特尼去削木头？
01:11
Act think be as we tell you
按我们说的去做、去想、去成为那样的人
01:16
and you ll become acceptable wives
这样你们就会成为合格的妻子
01:19
and responsible mothers
以及负责任的母亲
01:25
Follow the path of so many girls
沿着那么多女孩走过的路
01:28
who once stood where you do now
她们曾经也和你们一样站在这里
01:30
And just as we molded them
正如我们塑造了她们
01:36
so shall we you
我们也会这样塑造你们
01:46
Do you know why I am an educator
你知道我为什么是一名教育家吗？
01:49
It s because I want to make people happy
因为我想让人们幸福。
01:52
I want you to live a full and vibrant life
我想让你过上充实而有活力的生活
01:56
Not with anger and endless questions but with answers
不是带着愤怒和无尽的问题，而是带着答案
01:59
I prepare my girls for the world
我为我的女孩们走进社会做好准备
02:01
for the real world
为现实世界做好准备。
02:06
I would never abandon you
我绝不会抛弃你
02:09
and leave you to fend for yourself
让你独自面对一切。
02:13
Yes
是的
02:15
Mycroft told me
迈克罗夫特告诉我的
02:18
My mother had her reasons
我母亲有她的理由
02:20
I m sure she did
我相信她确实有。
02:24
I knew your mother
我认识你母亲
02:27
We were friends for a while
我们曾经有过一段时间是朋友
02:30
At school
在学校里。
02:32
She was a peculiar little thing
她是个古怪的小丫头。
02:34
Was always unpredictable always challenging
总是出人意料，总爱挑战别人。
02:37
She never truly cared for anything except her own
她真正关心的从来只有她自己的
02:41
unusual ideas
那些不寻常的想法。
02:43
She cared for me
她在乎我。
02:47
Then why did she leave you
那她为什么要离开你？
02:56
Prefects will accompany you to and from lessons
级长会陪你往返各个课堂
02:58
This door will always be kept locked
这扇门会一直锁着。
03:02
You ll thank me
你总有一天会感谢我的
03:04
one day
有一天
03:05
when you re happily married with a pair of strapping boys
等你幸福地结婚，生下一对健壮的小男孩
03:10
Sleep well Enola
晚安，埃诺拉。
语言点
点击卡片，跳回它在片中的位置固定搭配B1↩ 00:02
could do with something
could do with something
需要；可以来点
You ve missed supper but no matter You could do with losing a pound or two
你错过了晚餐，不过没关系。你该减掉一两磅了。
发音↩ 00:02
could do with
could弱读，三个词连成一组，不要逐词重读。
You ve missed supper but no matter You could do with losing a pound or two
你错过了晚餐，不过没关系。你该减掉一两磅了。
固定搭配B2↩ 00:12
come to mean something
come to mean something
逐渐意味着；变得重要
is coming to mean something in this country
在这个国家正逐渐有了分量
固定搭配B1↩ 00:15
live up to something
live up to something
达到期待；不辜负
At this school you ll be given a chance to live up to it
在这所学校，你会有机会配得上这个姓氏。
语法B2↩ 00:15
be given a chance to live up to it
被动结构：be given表示“被给予”，后接chance to do，说明获得做某事的机会。
At this school you ll be given a chance to live up to it
在这所学校，你会有机会配得上这个姓氏。
发音↩ 00:15
you ll be given
you’ll be弱读连读，given的首音节保持清楚。
At this school you ll be given a chance to live up to it
在这所学校，你会有机会配得上这个姓氏。
固定搭配A2↩ 00:17
begin by doing something
begin by doing something
先从做某事开始
But I And you can begin by closing your mouth
不过我——你可以先把嘴闭上。
固定搭配B2↩ 00:00
have reason to be proud of someone
have reason to be proud of someone
有理由为某人自豪
语法B1↩ 00:00
The next time you meet your brothers
时间从句：the next time引出将来时间条件，从句用一般现在时，主句才用will。
发音↩ 00:00
they will have
will和have都弱读，重音落在reason、proud。
固定搭配A2↩ 00:34
one reason only
one reason only
唯一一个理由
and one reason only
而且只有这一个理由。
发音↩ 00:37
made into young
made末尾辅音连向into，into和young不要断开。
You are here to be made into young ladies
你们来这里，是要被塑造成淑女。
固定搭配B1↩ 00:46
have the potential to do something
have the potential to do something
有潜力做某事
You all have the potential
你们全都有潜力
固定搭配A2↩ 00:53
most of all
most of all
尤其；最重要的是
and most of all untrained
尤其是，完全没有受过训练
固定搭配A2↩ 01:01
tell someone to do something
tell someone to do something
叫某人做某事
Speak as we tell you to
按我们教你的方式说话
发音↩ 00:00
white Whitney to whittle
连续w词逐个重读，咬字夸张才能听清绕口令。
固定搭配B2↩ 01:52
live a full and vibrant life
live a full and vibrant life
活得充实而有活力
I want you to live a full and vibrant life
我想让你过上充实而有活力的生活
语法B2↩ 01:56
Not with anger and endless questions but with answers
对比结构：not with A but with B把两种应对方式并列对比，省略了重复的动词。
Not with anger and endless questions but with answers
不是带着愤怒和无尽的问题，而是带着答案
固定搭配A2↩ 02:01
the real world
the real world
现实社会；真实世界
for the real world
为现实世界做好准备。
固定搭配B1↩ 02:09
fend for oneself
fend for oneself
独立照顾自己
and leave you to fend for yourself
让你独自面对一切。
语法B2↩ 02:09
leave you to fend for yourself
复合宾语：leave后接宾语加不定式，表示让某人处于某种行动或状态。
and leave you to fend for yourself
让你独自面对一切。
固定搭配B1↩ 02:18
have one's reasons
have one's reasons
自有她的理由
My mother had her reasons
我母亲有她的理由
固定搭配A2↩ 02:27
for a while
for a while
一段时间
We were friends for a while
我们曾经有过一段时间是朋友
固定搭配B1↩ 02:56
to and from somewhere
to and from somewhere
往返于某处
Prefects will accompany you to and from lessons
级长会陪你往返各个课堂
固定搭配B1↩ 02:58
keep something locked
keep something locked
让某物一直锁着
This door will always be kept locked
这扇门会一直锁着。
本章教学点
看完视频，正好复习我的等级
会自动暂停
短语动词B1↩ 00:15
live up to
达到期待；不辜负
剧中语境校长暗示Enola要配得上Holmes这个姓氏的声望。
She worked hard to live up to her team's trust.她努力工作，不辜负团队的信任。
日常举例
新工作I hope to live up to my manager's expectations.我希望不辜负经理的期待。
会自动暂停
短语动词B1↩ 00:02
could do with
需要；可以来点
剧中语境校长借晚餐和体重挖苦Enola，说她该减掉一两磅。
I could do with a quiet weekend.我真需要一个安静的周末。
日常举例
吃午饭This soup is good, but I could do with more salt.这汤不错，不过我还想再加点盐。
会自动暂停
习语B1↩ 02:09
fend for yourself
独立照顾自己
剧中语境校长说不会把学生丢下不管，表面关怀实则强调她的控制。
After graduation, Maya learned to fend for herself.毕业后，玛雅学会了独立生活。
日常举例
孩子留学Living abroad taught him to fend for himself.在国外生活教会了他独立照顾自己。
高于我的等级
词汇B2↩ 00:49
untapped
尚未开发的
剧中语境校长承认女孩有潜力，却说她们还没有被开发。
The small team has untapped creative talent.这个小团队还有未被发掘的创作才华。
日常举例
团队会议Our neighborhood has untapped potential for local art.我们的社区还有发展本地艺术的潜力。
高于我的等级
词汇B2↩ 03:05
strapping
健壮的；结实的
剧中语境她想象Enola将来嫁人生下健壮男孩，暴露传统期待。
A strapping young volunteer carried the boxes.一名健壮的年轻志愿者搬走了箱子。
日常举例
招募帮手They hired a strapping young gardener.他们雇了一位健壮的年轻园丁。
高于我的等级
词汇B2↩ 02:32
peculiar
古怪的；独特的
剧中语境校长这样形容Enola的母亲，语气礼貌却带着轻微贬低。
The peculiar design made the tiny house memorable.那种独特的设计让小屋令人难忘。
日常举例
评价设计That was a peculiar choice for a sunny day.在晴天做那个选择还真有点奇怪。
金句
这句话本身就很棒——棒在哪、怎么用“At this school you ll be given a chance to live up to it”
在这所学校，你会有机会配得上这个姓氏。
棒在哪里
把姓氏的声望和个人表现联系起来，既有期待，也有隐形压力。
句型骨架
be given a chance to do something
使用场景
鼓励别人抓住机会证明自己时使用。
同类表达
You’ll have the chance to prove yourself. ／ This is your opportunity to live up to expectations.
语域
neutral
跟读提示
重读 school、chance、live up，it 前略停。
运用举例
新工作This project gives you a chance to show what you can do.这个项目给你机会展现自己的能力。
“What whim led white Whitney to whittle”
什么奇思妙想，让白人惠特尼削起木头来？
棒在哪里
连续的 w 音构成绕口令，台词内容和强制训练的形式形成反差。
句型骨架
What whim led someone to do something
使用场景
追问某人为何突然做出一件事时套用。
同类表达
What made her decide to do that? ／ What inspired him to try it?
语域
formal
跟读提示
四个 w 词逐个重读，保持夸张而清晰的咬字。
运用举例
临时改主意What sudden idea led Nina to repaint the kitchen?什么突发奇想让妮娜重刷了厨房？
精彩独白
一个人撑起的一段戏，值得整段跟读❝ 校长的驯化宣言
Welcome Girls you are here for one reason bell dinging and one reason only You are here to be made into young ladies How do we laugh We laugh politely You all have the potential but you are untapped untested grunts and most of all untrained Walk as we show you to Eyes up Up up up Speak as we tell you to Act think be as we tell you and you ll become acceptable wives and responsible mothers Follow the path of so many girls who once stood where you do now And just as we molded them so shall we you Do you know why I am an educator It s because I want to make people happy I want you to live a full and vibrant life Not with anger and endless questions but with answers I prepare my girls for the world for the real world I would never abandon you and leave you to fend for yourself
欢迎 姑娘们 你们来到这里，只有一个理由。（铃声响起） 而且只有这一个理由。 你们来这里，是要被塑造成淑女。 我们该怎么笑？ 我们要有礼貌地笑。 你们全都有潜力 但还没有被开发出来 一群未经考验的粗胚 尤其是，完全没有受过训练 按我们示范的方式走路 眼睛看前面。抬头，抬头，抬头。 按我们教你的方式说话 按我们说的去做、去想、去成为那样的人 这样你们就会成为合格的妻子 以及负责任的母亲 沿着那么多女孩走过的路 她们曾经也和你们一样站在这里 正如我们塑造了她们 我们也会这样塑造你们 你知道我为什么是一名教育家吗？ 因为我想让人们幸福。 我想让你过上充实而有活力的生活 不是带着愤怒和无尽的问题，而是带着答案 我为我的女孩们走进社会做好准备 为现实世界做好准备。 我绝不会抛弃你 让你独自面对一切。
从口令到承诺层层推进，温柔措辞包裹着强烈控制。